WEB記事案内 ８４ 「読書会」を活用して教育活動をつなげる−副校長の挑戦−

「読書会」を活用して教育活動をつなげる−副校長の挑戦−
東京都三鷹市立第四中学校 赤荻千恵子

http://ten.tokyo-shoseki.co.jp/tosho-syo/no23/23j006.pdf
1. 本研究のねらいと方法
1.1.　本研究のねらい
1.2.　本校の読書活動の実態
1.3. 読書活動を推進するための副校長としての提案
1.4.　具体的な方法　
1.5.　読書会の意義
2. 読書会を教育活動につなげ、広げる工夫
2.1.　『続岳物語−ふろ場の散髪−』（椎名誠著）の読書会＜実践 1 ＞
2.1.1. 読書会を生徒の様々な活動の場面とつなげる工夫　
2.1.2.　「生徒の読書会」の様子
2.1.3.　実践の成果
2.2.『走れメロス』（太宰治著）の読書会 ＜実践２＞
2.2.1. 三種類の読書会を効果的につなげて作品に迫る
2.2.2.　「生徒の読書会」の様子
2.2.3.　実践の成果
2.3. 『だから、僕は学校へ行く！』（乙武洋匡）の読書会＜実践３＞
2.3.1.　「生徒の読書会」の様子
2.3.2. 違う立場の人の考えを知り、ものの見方を広げる　
2.3.3. 実践の成果
3. 学校からの情報の発信と図書館利用の活性化
3.1.「大人が子どもに聞きたいこと伝えたいこと」副校長の講演会実施
3.2. 生徒・保護者の読書活動への啓発、情報の提供や交換
3.3. 図書館活用の活性化
4. 成果と課題