WEB記事案内 ６２ 学校図書館の教育実践〜 山形北高「図書館講座」のエスノグラフィー 〜

http://repo.lib.yamagata-u.ac.jp/bitstream/123456789/10033/1/tucss-22-01070137.pdf
学校図書館の教育実践
〜 山形北高「図書館講座」のエスノグラフィー 〜
渡辺暁雄・滝口克典
東北公益文科大学総合研究論集 : forum21
22pp.107 - 137 , 2012-07-25 , 東北公益文科大学

１　問題の所在
２　山形北高「図書館講座」の概要
３　調査方法
４　「図書館講座」は生徒の人びとに何を提供しているか
（１）「図書館講座」の事前制御
（２）「図書館講座」では何が提供されているか
【１】「顔合わせ」のワーク
【２】「小テーマ／ディベート論題決定」のワーク
【３】「レポート作成」および「中間報告」のワーク
【４】「レポート発表／ディベートのリハーサル」のワーク
【５】「レポート発表／ディベート」の「本番」のワーク
【６】「ふりかえり」のワーク
５　「図書館講座」から生徒の人びとは何を手に入れたか
（１）生徒の人びとは「図書館講座」を経て変容したか
1)「成長した／できる自分」という感覚
（２）生徒の人びとは「図書館講座」を経てどのように変容したか
2)自己と地続きなものとしての社会／社会問題という認識
3)メディア／情報リテラシー
4)複数性／差異への敏感さ
5)再帰的な「自分の意見・主張」
6)コミュニカティヴな主体であることの自覚
7)カテゴリー越境的なつながり
６　まとめ
謝辞
参考文献・資料